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  • 晋江市养正中学科研课题管理制度
  • 发布时间:2017-04-17 点击数:2166

  •     为增强教师教育科研的意识和能力,提高教师理论素养,促进教师专业化发展;落实“科研兴校”、“向教育科研要质量”的办学目标;推动学校教育科研管理工作进一步制度化、规范化,特制定本条例。

    一.指导思想

    以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。教育科研课题应遵循先进性、实践性、科学性、创造性和可行性的原则确立。科研课题工作是学校整体工作中的一个重要方面,要确保全面提高学生的整体素质,必须开展教育科研,寻找教育教学规律,优化课堂教学,提高课堂教学效益。为使学校教育科研工作顺利开展,使教育科研工作做到有章可循,学校各级领导与全体教师有责任搞好教育科研工作。

    二.主要任务

    在先进的教育思想和理论指导下,对学校改革和发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和实践,运用科学方法,探索教育规律,指导教育实践,推动教育改革,提高各类教育活动的质量和效益。

    三.基本原则

     1.科学性、实效性原则。学校教育科研——无论是课题的提出、确立和实施、结题——必须以科学的态度,严谨求是的作风来进行。选择和确定课题要立足于学校教育、教学实践中急需解决的问题和矛盾;课题研究要有应用推广价值。

     2 .理论与实践相结合的原则。学校教育科研要坚持教育观念的更新和教育科学理论的普及,使之制度化、经常化和序列化,坚持以教育理论指导实验和评价成果,同时总结出具有特色的教育科学理论。

    3 .科研与教研相统一的原则。教研是科研的基础,科研促进教研。学校教育科研工作既要抓好群众性的教学改革研究,又要抓好重点课题实验;充分发挥教科研骨干的示范和引领作用,以课题研究为教科研载体,坚持科研与课堂教学相结合,不断提高教师队伍教科研水平和能力。

    4.群众性、多样性原则。积极倡导和引领广大教师参与学校教育科研工作;教育科研成果可以是经验总结、调查报告、实验(研究)报告、教育教学案例、论文、专著等多种形式,不拘一格。

    四.课题形式

    1.学校承担的各级课题。

    2.教研组自行选定的课题。

    五.组织机构

    建立校长直接领导,教务处具体负责,教研组纵向管理的教科研管理体制。

    六.基本职责

    (一)教务处

    1.负责在教师中普及教育科研理论。

    2.负责对教育科研工作的骨干培训。

    3.指导并参加学校、教研组的教育科研课题的研究工作。

    4.负责课题申报、论证、管理、评估。

    5.负责学校教育科研课题资料的积累、归档。

    6.建立、管理教师教科研档案,负责对教师教科研工作的考核。

    7.定期向行政部门汇报教育科研工作进度、动态。

    (二) 教研组长

    1.大力开展形式多样的教学研讨活动。

    2.认真筛选、积极组织本组教师参加学校课题研究。

    3.自选教研课题,并及时组织申报,纳入学校计划;精心设计实验方案,认真实施;对实验各阶段进行定量、定性分析;作好阶段性和终结性分析总结;写好结题报告。

    4.注意收集课题研究过程中产生的资料。

    5.积极发掘并及时总结组内优秀教师先进的教育教学经验,积极宣传和推广、应用优秀的教育科研成果,使科研成果转化成教育生产力,提高教育教学的质量和效益。

    七.管理制度

    1.研究时间:学校承担的省级和国家级课题根据具体要求而定;教研组自行选定的课题一般以学年度为单位安排。每学年度初(9月),教研组长向教务处申报教育科研课题并填写课题研究申请表(一式两份),教务处审查上报分管的校级领导。

    2.课题研究申请经教务处审核同意后,即为校级立项课题,被批准为校级立项课题的教研组,教研组长需在批准之日起,一周内向教务处上交课题研究具体实验方案。

    3. 教务处对立项课题(包括学校承担的省级和国家级课题、教研组自行选定的课题)实行档案管理。课题研究档案资料主要包括以下类型:

    (1)基础性资料(实验背景材料,实验对象基本情况分析,课题组成员基本情况分析);  

    (2)计划性资料(总体方案,实施计划,阶段性计划);

    (3)过程性资料(实验方案,研究观察记录等);

    (4)专题性资料(专题讲座、报告、研讨,论文,照片,录像等);

    (5)效果性资料(个案变化、群体变化资料,检测统计成绩,检测的试卷,获奖发表的作品等);

    (6)终结性资料(研究论文、结题报告)。

    八.考核评价 

    1.每学期根据优秀、达标教研组,优秀、达标课题组评比实施细则开展评比活动,并给予奖励。     

    2.每学期进行教师教研教改个人考核,对表现突出的教师个人,优先派出参加各级专业培训,并作为评优选模、晋职的一项重要内容。

    九.相关表格

    1.晋江市养正中学课题申报表

    2.晋江养正中学科研课题工作与成果考核表

     

    养正中学教务处

                                                       2014年7月8日修订





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